Itinerario medidas alternativas a las sujeciones. Parte 2


Itinerario medidas alternativas a las sujeciones. Parte 2

Código de curso: 20230057

 

Proveedor:

 

Duración: 15 horas

Próxima Convocatoria: 07/03/2023 - 04/04/2023

Precio: 112,50126,11
*Si eres trabajador del sector y vas a bonificar el curso a través de FUNDAE consúltanos.

Este curso es la continuación de “Itinerario medidas alternativas a las sujeciones. Parte 1”, y profundiza en todos los aspectos de este ámbito que son tan necesarios para los profesionales que trabajan en este sector.
Para dar respuesta al requisito marcado por el Acuerdo Marco de la CAM que exige que los profesionales del sector de atención a personas con dependencia deben de recibir formación de 30h en Medidas alternativas a las sujeciones, FTF contando con la experiencia y conocimientos de los miembros de su Comité Técnico Asesor, ha desarrollado este itinerario compuesto por diferentes módulos que abordan, cada uno, aspectos relevantes para tener una visión integral y completa del modelo de ACP y de cómo aplicar medidas alternativas a las sujeciones.
Los contenidos incluidos en cada módulo han sido debatidos, trabajados y respaldados por nuestra Responsable técnica y miembros del Comité Técnico Asesor que han estado implicados en la definición de contenidos y su desarrollo para garantizar una formación de calidad en esta área.
La modalidad del itinerario es 100% online para favorecer el acceso a la formación y que nuestros clientes puedan cumplir con la exigencia del Acuerdo Marco para lo que hemos elaborado un primer Itinerario de 15h y que consta de los siguientes

 

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Objetivos

OBJETIVO GENERAL:

MÓDULO 4MEDIDAS ALTERNATIVAS A LAS SUJECIONES: REDUCCIÓN DE SUJECIONES EN CENTROS RESIDENCIALES (4H)

  • Adquirir la capacidad para contribuir a que su centro sea un “centro libre de sujeciones”, y, por tanto, un centro más preparado para realizar una atención centrada en la persona.
  • Cambiar la forma en que se aborda la seguridad de los residentes.
  • Crear entornos protésicos y de seguridad física pasiva, aspectos clave para fundamentar la aplicación del modelo de atención centrada en la persona.

MÓDULO 5. MEDIDAS ALTERNATIVAS A LAS SUJECIONES: BUEN TRATO (5H)

Objetivos generales:

  • Conocer en qué consiste el Buen trato hacia personas mayores en instituciones. 
  • Conocer e identificar factores que fomentan o no el buen trato.
  • Conocer y aprender estrategias para potenciar el buen trato.

 

Objetivos específicos:

UF 1

  • Describir el cambio respecto al modelo de cuidado de larga duración.
  • Conocer los principios básicos de la atención centrada en la persona.
  • Conocer en qué consiste en buen trato a personas mayores.
  • Conocer las tipologías relacionadas con el buen trato a mayores.

 

UF 2

  • Conocer los factores relacionados con los usuarios.
  • Conocer los factores relacionados con los profesionales.
  • Conocer los factores relacionados con el contexto.

UF 3

  • Conocer los conceptos de prevención primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria.
  • Conocer las estrategias para el buen trato.

 

MÓDULO 6.  MEDIDAS ALTERNATIVAS A LAS SUJECIONES: TRABAJO EN EQUIPO Y FAMILIAS EN SECTOR SOCIOSANITARIO (6H)

OBJETIVO GENERAL:

Los participantes habrán tomado conciencia de la importancia del trabajo en equipo en el ámbito sociosanitario, y tendrán los conocimientos necesarios para mejorar sus habilidades relacionales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

UF1. El equipo interdisciplinar en la atención sociosanitaria 

– Analizar el trabajo en equipo como una formula competitiva de trabajo en el entorno laboral actual

– Estudiar la diferencia del grupo con el equipo

– Conocer todos aquellos aspectos que hace a un equipo eficaz

– Entender la importancia de la cohesión como pensamiento de equipo

– Identificar las etapas de constitución de equipos de trabajo

– Saber las características que diferencian a los equipos de otras formas de trabajo 

 

UF2. Técnicas y herramientas aplicadas a los equipos de trabajo 

– Aplicar en el entorno de trabajo aquellas técnicas y herramientas más eficaces para trabajar en equipo.

– Saber las herramientas de gestión de reuniones.

– Conocer las formas de gestión adecuada de conflictos.

– Analizar e implementar técnicas de motivación y gratificación para el equipo de trabajo.

 

UF3. LOS FAMILIARES CUIDADORES

– Conocer las repercusiones que los cuidados tienen sobre la salud de los familiares

– Identificar las áreas de sobrecarga emocional

– Identificar los diferentes tipos y formas de cuidado

 

UF4. REPERCUSIONES EN LA SALUD Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN

– Conocer herramientas para prevenir el síndrome del cuidador

– Desarrollar intervenciones con familiares tanto a nivel individual como colectivo

– Conocer herramientas de trabajo con familiares en el entorno residencial

– Conocer la figura del profesional de referencia como nexo de unión entre familia, residente y residencia 

Contenido

MÓDULO 4. MEDIDAS ALTERNATIVAS A LAS SUJECIONES: REDUCCIÓN DE SUJECIONES EN CENTROS RESIDENCIALES (4H)

UF 1 ACP Y USO DE SUJECIONES

Introducción y objetivos

ACP Y USO DE SUJECIONES

1.Conceptos entorno a las sujeciones

  1. Factores de riesgo de ser sometidos a sujeciones físicas
  2. Cambio de paradigma

APROXIMACIÓN EPIDEMIOLÓGICA AL USO DE SUJECIONES

  1. Introducción
  2. Efectos negativos de las sujeciones
  3. Uso claramente inapropiado de las sujeciones
  4. Beneficios de la movilidad

ASPECTOS CULTURALES, DE PERCEPCIÓN Y DE ACTITUDES (MITOS)

  1. Introducción
  2. ¿Por qué se usan las sujeciones?
  3. Dificultades frente al cambio

 

ASPECTOS LEGALES SOBRE EL USO DE SUJECIONES  

  1. Introducción
  2. Legislación

ASPECTOS ORGANIZATIVOS DEL USO DE SUJECIONES

  1. Introducción
  2. Ocasiones en las que no quede más remedio que utilizar las sujeciones 

UF 2 PROCESO DE RETIRADA DE SUJECIONES

  1. Introducción
  2. Proceso de desatar un centro
  3. Fase de eliminación de sujeciones: Diagnóstico preliminar
  4. Fase de eliminación de sujeciones: Fase de Formación
  5. Fase de eliminación de sujeciones: Evaluación
  6. Conclusiones

 

MÓDULO 5. MEDIDAS ALTERNATIVAS A LAS SUJECIONES: BUEN TRATO (5H)

UF 1. BUEN TRATO HACIA PERSONAS MAYORES EN INSTITUCIONES. CONCEPTUALIZACIÓN.

1.1. Introducción y objetivos

1.2. Cambio en el modelo de cuidado de larga duración 

1.3. Principios básicos de la atención centrada en la persona 

1.4. Buen trato a las personas mayores

1.5. Tipologías del buen trato hacia las personas mayores 

1.5.1. No victimización

1.5.2. Personalización

1.5.3. Humanización

1.5.4. No infantilización

 

UF 2. FACTORES QUE FAVORECEN U OBTACULIZAN EL BUEN TRATO

2.1. Introducción y objetivos

2.2. Factores relacionados con los usuarios

2.3. Factores relacionados con los profesionales

2.4. Factores relacionados con el contexto

 

UF 3. ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR EL BUEN TRATO 

3.1. Introducción y objetivos

3.2. Estrategias de prevención

3.3. Estrategias para el buen trato

 

MÓDULO 6. MEDIDAS ALTERNATIVAS A LAS SUJECIONES: TRABAJO EN EQUIPO Y FAMILIAS EN SECTOR SOCIOSANITARIO (6H)

UF1. EL EQUIPO INTERDISCIPLINAR EN LA ATENCIÓN SOCIOSANITARIA 

  1. Introducción. Las diferencias entre grupo de trabajo y equipo de trabajo
  2. La justificación del trabajo en equipo
  3. La delegación de competencias 
  4. La cohesión del equipo
  5. El peligro del pensamiento en equipo
  6. Las etapas de la constitución de equipos
  7. Las cinco “C” del trabajo en equipo
  8. El liderazgo y otros roles dentro del equipo
  9. Las competencias para el trabajo en equipo: El miembro “ideal”
  10. Equipo eficaz vs. Ineficaz
  11. El equipo sociosanitario

 

UF2. TECNICAS Y HERRAMIENTAS APLICADAS A LOS EQUIPOS DE TRABAJO

  1. Introducción. Dificultades y conflictos
  2. Reuniones eficaces
  3. Motivación y gratificaciones

 

UF3. LOS FAMILIARES CUIDADORES

  1. Introducción
  2. Problema de los cuidadores
  3. Tipos de cuidadores
  4. Perfil de los cuidadores
  5. Áreas de sobrecarga del cuidador principal
  6. Razones por las cuáles se decide cuidar

 

UF4. REPERCUSIONES EN LA SALUD Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN

  1. Introducción
  2. Síndrome del cuidador. Principales problemas
  3. Principales problemas psicológicos del cuidador
  4. Trabajo con la familia. Pautas generales
  5. Intervenciones con familiares
  6. Ejercicio de trabajo para familiares

6.1. Ejercicio de “enfrentando los pensamientos negativos”

  1. Momentos críticos para tomar decisiones
  2. La familia ante el ingreso en residencia
  3. Profesional de referencia

9.1. Características el profesional de referencia.

9.2. Competencias

9.3. Funciones

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