OBJETIVOS

UNIDAD FORMATIVA 1 LA PERSONA VULNERABLE

• Identificar las sensaciones que nos transmiten las personas que atendemos.
• Aprender a respetar la individualidad de nuestros usuarios.
• Reconocernos como personas vulnerables también y actuar en consecuencia.
• Conocer los derechos y deberes de todas las personas que interactúan con nosotros, usuarios y familias.
• Favorecer la autonomía y toma de decisiones de las personas a nuestro cargo.

UNIDAD FORMATIVA 2 ACTITUDES TERAPÉUTICAS

• Conocer nuestros puntos fuertes y especialmente nuestros puntos débiles en lo referente a la atención que brindamos a las personas atendidas.
• Identificar las actitudes que no favorezcan la autonomía de los usuarios.
• Aprender a tener una actitud adecuada en todo momento.
• Reflexionar acerca de las vivencias de la persona.
• Saber acercarnos al sufrimiento ajeno y tener una actitud proactiva para mejorar nuestra atención.

UNIDAD FORMATIVA 3 DEFINICIONES Y PRÓDROMOS (Indicios)

• Conocer las definiciones del curso y tener claro los conceptos para no mezclarlos.
• Captar los indicios que llevan a una persona hacia una escalada verbal y/o agresiva.
• Poder anticiparse a la escalada agresiva con actitud proactiva.
• Valorar adecuadamente los indicios que llevan a una persona a aumentar su nivel de ansiedad/agitación.

UNIDAD FORMATIVA 4 ABORDAJE VERBAL

• Conocer las técnicas de afrontamiento verbal y cuando aplicarlas.
• Saber reconocer el estado de la persona para adaptar nuestro abordaje.
• Buscar las fuentes de información necesarias para conocer mejor a los usuarios.
• Aprender a controlar nuestras reacciones y respuestas ante la situación que se plantee.
• Evitar utilizar actitudes negativas y potenciar las positivas.

UNIDAD FORMATIVA 5 CONTENCIÓN Y SEGURIDAD

• Conocer los pasos a seguir en cada uno de los procedimientos que vamos a aplicar.
• Saber escoger cada una de las técnicas en el momento adecuado.
• Aplicar las contenciones de la forma menos traumática posible.
• Cuidar y estar alerta de los efectos secundarios que tiene la aplicación de estos recursos.
• Reflexionar sobre los efectos reales que producen estas técnicas en los usuarios.
• Conocer las medidas a nuestra disposición para velar por la seguridad propia, ajena y del entorno.

UNIDAD FORMATIVA 6 RESOLUCIÓN Y REFLEXIÓN FINAL

• Aprender cómo nuestra actuación influye en las personas a las que atendemos.
• Mejorar nuestra labor a través de la puesta en común de las actuaciones llevadas a cabo.
• Reflexionar sobre las posibilidades de mejora de nuestra labor diaria.
• Dotar al personal auxiliar con herramientas para estimular y reforzar el control postural de los residentes, previniendo e incluso eliminando las sujeciones.
• Formar al personal de la residencia en la prevención de sujeciones.
• Dotar al personal de herramientas de valoración e intervención para la Activación Postural de los residentes en los momentos pasivos.
• Implantar una metodología eficaz y eficiente de Activación Postural de los residentes.