Curso online ” Actualización en el diagnóstico y tratamiento del trastorno del espectro autista bipolar”
¿Existe Una Conexión Entre El Autismo Y El Trastorno Bipolar?
El trastorno bipolar (BD) y el trastorno del espectro autista (TEA) son trastornos cerebrales, pero tienen características distintas que pueden superponerse en algunos casos. El TEA es esencialmente un trastorno del desarrollo. El trastorno bipolar puede o no tener una conexión con el desarrollo.
El trastorno bipolar anteriormente llamado depresión maníaca se caracteriza por cambios de humor severos , cambios rápidos en los niveles de energía y funcionamiento. Considerando que el autismo se caracteriza por la dificultad en el habla, la comunicación, las habilidades sociales y el comportamiento.
¿Pueden coexistir estas dos condiciones: Los pacientes con TEA también padecen trastorno bipolar o viceversa? ¿Cómo diferenciar entre las dos condiciones? En este artículo, responderemos todas estas preguntas junto con los síntomas, similitudes y diferencias entre las dos condiciones.
Algunos síntomas del trastorno bipolar se superponen con los TEA, pero ¿existe una conexión real entre los dos? La investigación indica que estas dos condiciones cerebrales comparten algunos patrones de expresión génica . Pero la presencia de ambas condiciones juntas no es frecuente. Según un estudio , una minoría significativa de pacientes con TEA también sufre de trastorno afectivo bipolar.
Entonces, la coexistencia de las dos condiciones es posible pero no indica que una persona con TEA también tenga trastorno bipolar o viceversa. La similitud entre los síntomas de las dos condiciones puede hacer que sea difícil diagnosticar y diferenciar una de la otra, particularmente si el BD se manifiesta desde la niñez. Dicho esto, un estudio encontró que hasta el 30 % de los jóvenes con trastorno bipolar también tenían TEA. Curiosamente, el TB apareció antes en presencia de comorbilidad de TEA.
Generalmente, las banderas rojas de autismo son evidentes en el niño antes de la aparición del trastorno bipolar. En el caso del trastorno bipolar pediátrico, los síntomas pueden manifestarse a partir de los 5 años de edad del niño.
OBJETIVOS
• Poder identificar los distintos tipos de trastornos del espectro bipolar.
• Conocer la epidemiología y la carga clínica asociada al espectro bipolar.
• Entender la implicación del concepto de espectro bipolar.
• Saber identificar la clínica de los trastornos del espectro bipolar (manía, hipomanía, depresión, estados mixtos y ciclación rápida).
• Conocer los criterios diagnósticos de las clasificaciones internacionales.
• Ser capaz de realizar un adecuado diagnóstico diferencial.
• Saber identificar la comorbilidad con otros trastornos psiquiátricos y con la patología física.
• Conocer las distintas estrategias farmacológicas en el tratamiento de la manía, hipomanía, la depresión bipolar, los estados mixtos y ciclación rápida, así como el tratamiento de mantenimiento.
• Conocer las diferentes intervenciones psicosociales disponibles y su aplicación en los trastornos del espectro bipolar.
• Identificar la clínica, ser capaz de realizar un diagnóstico acertado y de elegir las estrategias terapéuticas más adecuadas en situaciones especiales, como la población infanto-juvenil, los ancianos y el embarazo y postparto.
CONTENIDOS
UF 1 Clasificación de los trastornos del espectro bipolar
1. Introducción
2. Subtipos de trastorno bipolar
3. Test del capítulo
UF 2 Epidemiología del espectro bipolar
1. Introducción
2. Tasas y cifras del trastorno bipolar
3. Test del capítulo
UF 3 Clínica
1. Introducción
2. Manía e hipomanía
3. Depresión
4. Estados mixtos
5. Ciclación rápida
6. Test del capítulo
UF 4 Diagnóstico diferencial
1. Diagnóstico
2. Test del capítulo
UF 5 Comorbilidad psiquiátrica
1. Comorbilidad psiquiátrica en pacientes con TB
2. Test del capítulo
UF 6 Comorbilidad física
1. Comorbilidad física en pacientes con TB
2. Test del capítulo
UF 7 Tratamiento
1. Introducción
2. Tratamiento de la manía/hipomanía
3. Tratamiento de la depresión
4. Tratamiento farmacológico de los estados mixtos y ciclación rápida
5. Tratamiento de mantenimiento
6. Intervenciones psicosociales
7. Test del capítulo
UF 8 Situaciones especiales
1. Introducción
2. Niños y adolescentes
3. Ancianos
4. Embarazo y postparto
5. Test del capítulo
UF 9 Conclusiones
UF 10 Glosario del curso
UF 11 Bibliografía del curso
